(Thethaovanhoa.vn) - Trong Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đang được Bộ GD&ĐT công bố rộng rãi có nội dung "tích hợp" môn Lịch sử vào các môn học khác.

• Nỗi buồn môn Sử
• Khi đề cương môn sử bị xé…
• Quanh đề xuất 'tích hợp' môn Lịch sử: Không nước nào 'ghép' theo cách ấy

Ban xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể khẳng định: Thời lượng bắt buộc dành cho nội dung giáo dục Lịch sử chắc chắn sẽ nhiều hơn. Hiện nay môn Lịch sử được sắp xếp là 1,5 tiết/tuần. Sắp tới, nếu chương trình mới được thông qua thì học sinh sẽ được học khoảng 2,5 tiết/tuần kiến thức Lịch sử ở chương trình mới. Nếu học sinh đi theo hướng khoa học xã hội thì sẽ là 4 tiết/tuần (học môn Công dân với Tổ quốc khoảng 1 tiết, môn Lịch sử 3 tiết).

Việc dạy và học Lịch sử trong nhà trường vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau

Tuy nhiên, theo phân tích và thống kê của hàng loạt GS sử học tại cuộc hội thảo sáng 15/11 về vấn đề này, ý tưởng “tích hợp” Lịch sử cùng các môn Giáo dục quốc phòng và Giáo dục công dân có quá nhiều điểm không hợp lý và chưa hề xuất hiện trên… thế giới. Các nhà nghiên cứu cũng không tìm được tiền lệ nào về việc ghép Lịch sử với 2 môn học được cho là có sự khác biệt quá nhiều về bản chất này.

Chất vấn tại Quốc hội ngày 16/11, Đại biểu Lê Văn Lai đặt câu hỏi với Bộ trưởng Phạm Vũ Luận: “Tôi chưa thấy Bộ Giáo dục & Đào tạo có sự chuẩn bị đầy đủ cho việc này. Nếu không dừng, không hoãn, Bộ trưởng có dám khẳng định sẽ chịu trách nhiệm trước nhân dân về tính đúng đắn của vấn đề?”.

Bộ Trưởng Phạm Vũ Luận cho biết: “Chúng tôi sẽ thảo luận tiếp thu, sẽ có báo cáo làm việc với Hội đồng lý luận Trung ương, Ban tuyên giáo Trung ương, Hội đồng quốc gia về giáo dục, Ủy ban Văn hóa, Khoa học, Giáo dục của Quốc hội… sau đó sẽ báo cáo với Thủ tướng Chính phủ. Đây là chuyện rất hệ trọng”.

Quý vị độc giả có thể để lại ý kiến của mình qua cuộc thăm dò dưới đây và tham gia đóng góp ý kiến bằng cách bình luận dưới bài viết này:

Thethaovanhoa.vn